近日,针对学生群体普遍存在的近视、超重肥胖、脊柱弯曲异常、心理健康问题等,国家疾控局发布了《学生常见病多病共防技术指南》(以下简称《指南》),旨在通过行为与环境干预,提高学生常见病监测与干预效率,实现多病共防,保护学生身心健康。 

　　一、明确“多病共防”的概念 

　　《指南》首次明确了学生常见病“多病共防”的概念,指出当多种疾病或健康问题存在共同的风险因素时,应采取综合干预措施。例如,长时间的静态行为、不良的睡眠习惯、营养不均衡以及缺乏亲子交流等都可能是导致学生近视、超重肥胖、脊柱弯曲异常和心理健康问题的共同风险因素。因此,通过推广健康生活方式、改善学校环境、加强健康教育等措施,可以有效预防这些疾病的发生。 

　　二、构建三级防控体系 

　　《指南》构建了三级防控体系,包括一级干预、二级干预和三级干预。 

　　一级干预主要侧重于推广简单易行、效果可靠的干预技术,如“6个1”健康生活方式,同时改善学校环境和加强健康教育。 

　　二级干预注重早期发现高危群体,进行分级管理,并针对重点人群开展干预。 

　　三级干预针对已出现多病共患的学生,指导学生到专业机构确诊和治疗,并加强重点人群的干预力度。 

　　三、建立“五位一体”协作模式 

　　《指南》鼓励探索建立政府、专业机构、学校、家庭和社区共同参与的“五位一体”协作模式。这种模式将动员各方力量,共同加强学生多病共防健康教育,普及科学的多病共防知识。 

　　《指南》的发布为学生常见病防控提供了有力的技术指导,通过综合干预和多方协作,实施科学的预防和干预措施,将进一步提高学生常见病防控水平,全面保障学生健康。 

　　通知链接:国家疾控局综合司关于印发学生常见病多病共防技术的通知